Tendo sido anunciado em 2018, com um trailer de poucos segundos mostrando apenas paisagens completamente genéricas, The Elder Scrolls VI aparenta ter sido revelado pela Bethesda apenas como um “calma ai galera que um dia vai vir” muito mal disfarçado. Seis anos depois, mais nenhuma informação foi revelada, e o jogo continua cercado de mistério mais de doze anos após o lançamento de The Elder Scrolls V: Skyrim...
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Lançado em novembro de 2012, o Nintendo Wii U é uma das maiores histórias de fracasso dentro da indústria dos jogos nas últimas décadas, e uma mancha no histórico de consoles de mesa da gigante japonesa. Tendo sido uma das poucas pessoas a terem um, eu tenho uma posição muito rara e pouco desejável: tentar apresentar uma visão positiva do filho fracassado do famoso Wii (2006)...
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Starfield é, sem dúvida, um jogo feito com extremo empenho e dedicação, uma aventura single-player imersiva e gigantesca. Obviamente o jogo possui alguns defeitos herdados dos vícios de sua desenvolvedora Bethesda, como bugs e mecânicas datadas quando comparadas com sua competição. Ainda assim, é possível dizer facilmente que Starfield é um dos melhores jogos do ano. Então por que eu perdi completamente a vontade de jogar o game depois de menos de 20 horas de gameplay?...
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Este livro traz uma coletânea de estudos sobre a relação entre jogos e história, destacando aforma como jogos utilizam temas históricos para formar nossas representações do passado. A obra também aborda o uso de jogos no contexto da educação histórica, explorando as possibilidades de ensinar história através desta ferramenta lúdica e interativa.
Os autores, Dalton Santana Lima, Vander Felipe Ortiz dos Santos e Lukas Gabriel Grzybowski, trazem suas perspectivas e insights desenvolvidos ao longo de anos de pesquisa na Universidade Estadual de Londrina. Eles apresentam uma visão ampla e profunda sobre o papel dos jogos na construção de nossa compreensão do passado e da cultura.
É mestrando em História Social pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Também é licenciado em História (UEL) (2018-2022). Atua como Agente de Pesquisa e Mapeamento no Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) (2022-). Foi professor de aulas particulares e cursos preparatórios pela DK Educacional (2021-2022). Foi professor da Oficina de criação e desenvolvimento de jogos analógicos, promovida pela Associação Londrinense de Incentivo ao Talento e Altas Habilidades/Superdotação (ALITAHS) (2019-2020). Formou-se no Ensino Médio em 2017, no Colégio Anglo Londrinense. Também foi aluno do Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação (NAAH/S) (2009-2017). Trabalhou como estagiário no Museu Histórico de Londrina pelo PROEX da UEL no projeto "Contação de histórias do norte do Paraná: Memória e educação" (2018-2019) e pelo PROMIC da Prefeitura Municipal de Londrina no projeto "Museu Histórico de Londrina como múltiplo espaço na era digital: Da extensão à ação cultural e educativa" (2020-). Atuou também como Monitor de Sala e Professor Substituto na Wizard by Pearson (2022). Possui experiência nas áreas de design gráfico, computação, desenvolvimento de jogos e ensino de História e de língua inglesa.
